Sommerregler

En af grundene til, at jeg har verdens bedste job, er at jeg får lov til at stikke min nysgerrige snude ned i den ene lækre meningsfyldte indholdsspækkede børnebog efter den anden. Jeg får lov til at arbejde med fantasi på et niveau, få voksne i virkeligheden forstår, og jeg får lov til at se verden igennem 6 til 9 åriges forvandlingsbriller.

Jeg tager dig lige med derhen.

For Shaun Tans bøger er netop lige nøjagtig dét, som jeg forsøger at beskrive ovenover. Fantasi, realisme, børneoptik, indholdsmaggiterninger og meningsfuldhed.

sommerregler_presse

Senest har jeg fået billedbogen Sommerregler i hænderne fra Forlaget ABC, som er eneudgivere af Tans bøger i DK. Jeg har endnu ikke stødt på en bog fra hans hånd, som ikke var mindre end fantastisk. Det Røde Træ er min personlige favorit, men Sommeregler kommer meget tæt på den på hitlisten.

Ordene er få. Meningen stor. Vi kender det alle, at sommer kan sætte alle regler ude af spil og sætte nye regler på dagsorden. Sommer udvikler. Sommer får ting til at vokse og sommer starter nyt. Især mellem venner og søskende.

Fordi teksten er så lille, får billederne virkelig lov at invitere læserens egen fantasi og virkelighed ind i bogens handling. Da jeg læste den med Isac, som er næsten syv (og ‘næsten’ er vigtigt, når man snart fylder syv!), var hans fortolkning og forståelse af historien langt bedre end min egen var. For hans var netop ikke begrænset af alt for mange fortælleregler endnu. Måske er Sommerregler i virkeligheden også et brud med fortælleregler?

Billeder gør det. Inviterer læseren mere indenfor end tekst gør. For billeder er ikke entydige. Det er tekst heller ikke, men billeder taler endnu mere til vores forskellige referencer, end ord gør. Jeg har konstant en indre kamp mellem billedkunstlæreren og dansklæreren i mig, når jeg sidder med disse billedbøger. Men når Shaun Tan skriver: “Træd aldrig på en snegl.” og viser mig dette billede:

Sommerregler

Så giver billedet mig uanede mængder af konsekvenser ved at træde på en snegl. Og så er min indre dansklærer slet ikke nået igang endnu med at analysere på ordet snegl i forhold til billedets indhold. Det er fantastisk! Intet mindre end.

At skrive sig til læsning

Jeg er blevet bedt om at anmelde app’en Skriv og Læs, da jeg jo har et barn i indskolingsalderen og netop arbejder med børn og læsning i det daglige.

screen480x480

Jeg skal udvikle en digital undervisningsportal til indskolingen i dansk, og jeg sad faktisk og ledte efter en app eller et program, der kunne lige netop dét, som Janus Madsens app kan, så jeg har også haft glæden af at møde ham i den forbindelse, og der skal ikke herske nogen tvivl om, at den mand har sin forskning og sine didaktiske teorier på plads. Der er en grund til, at dette er den mest solgte uddannelsesapp i DK i 2013 og at den har været nomineret i hovedkategorien ved Uddannelsesministeriets innovationspris 2013.

screen480x480 1

Skriv og Læs er en app, hvor barnet kan lave sine egne bøger og ved hjælp af børneskrivning får mulighed for at udtrykke sig skriftligt allerede helt tidligt i sit læseindlæringsforløb. Børneskrivning er en tilgang til det vi kalder skriftsprogstilegnelse, hvor barnet skriver de bogstaver i ordene, som de kan høre sig frem til. Der kan godt være stavefejl i det skrevne, men det er i orden i starten, for det vigtigste er, at de bliver opmærksomme på de fonetiske lyde, hvert bogstav kan lave. Der lægges vægt på det kommunikative formål, altså at barnet oplever den succes, det er, at kunne formidle sine tanker ved hjælp af skriftsproget.

screen480x480 2

En af de geniale ting ved Janus’ app er, at den under det felt, hvor barnet skriver har endnu et felt, hvor den voksne skriver. I det felt skriver den voksne (forælderen eller læreren) det samme som barnet har skrevet, bare med korrekt stavning. Børnene fanger fanger lynhurtigt de konventionelle stavemåder, når de ser deres egen tekst blive oversat til ”voksenskrivning”, og det pirrer deres nysgerrighed i forhold til endelser og stumme bogstaver, så det er altså en rigtig god tilgang til at lære at læse, netop ved at bruge det skrevne sprog selv.  Som noget andet har den også en knap, hvor du kan vælge om du vil høre bogstavets lyd, bogstavets navn eller ingen lyd. Det er en kæmpe hjælp for eleverne. Der er allerede flere skoler, der har taget Skriv og Læs til sig og bruger den som en integreret del af læse- og skriveundervisningen i indskolingen.

Som I kan høre, er jeg stor fan af både børneskrivning og app’en Skriv og Læs. Hvis du også har børn i førskole- eller indskolingsalderen, så er den hver og en af de 45 kr, den koster, værd. Du kan finde den i appstore her og den virker både på iPhone og iPad. Den er desværre ikke udkommet til andre tablets og smartphones endnu, men jeg ved at Janus arbejder hårdt på at få en webversion op at køre indenfor den nærmeste fremtid.

Jeg får ikke noget for at skrive denne anmeldelse ud over en gratis kode til app’en, som jeg i øvrigt havde købt i forvejen. Så mine holdninger til produktet er 100% for egen regning.

Siden sidst

Jamen, livet sker jo. Og dagene går og pludselig er man blevet læsevejleder, bare ved at få et brev med posten, hvor der lå et overraskende ti-tal i. Overraskende, fordi jeg virkelig ikke havde regnet med, at det jeg havde lavet var godt nok. En tvivl, jeg ikke har haft lignende ved de to andre opgaver. Men nu er det så slut med at rende inde på UCC og lege studerende hver onsdag. Og slut med at mødes med de skønne mennesker jeg læste sammen med på ugentlig basis. Slut med at læse den ene lixtunge bog efter den anden om børn og læsning og læseindlæring.

Og pludselig var jeg også sådan en, der deltog i et seminar i min fagforening. Ikke noget jeg ellers har dyrket særlig meget før. Faktisk deltager jeg ikke engang i faglig klub møderne på skolen. Men jeg synes ligesom, det var på tide at lægge lidt handling bag ordene. Ord som blandt andet bliver smidt her på bloggen. Derfor drog jeg til Hillerød og gav al min rest af kreativitet fra sidste uge til DLF’s idekatalog med forslag til centrale initiativer i modspillet til regeringens reformudspil. Ja, så var man sådan en, der gjorde det.

På fredag kan du igen læse et par gode råd fra mig på DR’s hjemmeside. Denne gang handler det om brug af tablets i kreativiteten og billedsprogets navn. Jeg skal nok linke her fra siden, når artiklen kommer på. Så kan du jo selv klikke dig ind og måske endda blive inspireret. Og fra min egen hånd, ligger der en artikel klar om, hvorfor du skal lade dit barn lege med billedsproget. Den artikel bliver bragt i det nye nummer af Blogish!, som vi lige nu er ved at lægge den sidste hånd på i redaktionen. Så mon ikke du skulle kunne glæde dig til at have et helt nyt e-magasin i hånden i din vinterferie. Igen helt gratis. Igen fyldt med gode inspirerende artikler, opskrifter og billedreportager.

Og inde imellem alt det, opstod en chance for at blive skribent på Gyldendals og Rosinantes BØRNeBØGER.nu. En chance jeg selvfølgelig sagde ja tak til.

Og når jeg ikke render og laver alt det hejs, så kryber jeg ind i min hule og krammer min mand og mine børn og øver mig i at blive verdensmester i at strikke. Det er januar og det er koldt som ind i Hellerup udenfor. Skrupsakken spørger hver morgen, om han må blive hjemme og hygge med os i stedet. Ikke fordi han er ked af børnehaven, men allerhelst så sad han helt tæt op af mig i sofaen med ipaden i den ene hånd og mig i den anden. Han er meget krammende for tiden. Og meget meget glad for at være hjemme ved sin mor, far og Ananas. Og han siger jo bare det, vi andre har lyst til også. Forhåbentligt er foråret lige om hjørnet, og kommer det før tid, skal der ikke lyde en eneste klage fra denne front. Jeg savner at komme ud i min have. At få tæerne ud i det fri. At mærke solens varme stråler i kinderne. At spise ude. Jep, lidt før vil være godt.

Den første onsdag af fire

Jeg bilder mig selv ind, at det bliver en bedre opgave, hvis jeg lige giver mig selv lov til lidt kreativitet inden. Hvis bare jeg lige får lov til at hellige mig min blog og mine ord et øjeblik. Og tillader mig selv en times tid med Skrupsakkens fødselsdagssweater, som ligger på 3,5’ern. En enkelt kop kaffe. Lidt morgen-tv. Lidt sofatid og måske et tæppe.

Nej, det er en glidebane. Jeg ved det jo godt. Opgaven skal afleveres den 14. december, og jeg har præcis 4 onsdage til at skrive den. I dag er den første. Når den er skrevet og afleveret og modtaget og forhåbentligt bestået, kan jeg officielt kalde mig Læsevejleder. Så der burde være rigelig motivation for at komme i gang. Jeg har endda også en plan klar. Ved lige hvad den skal handle om: Udskolingslæsning 112!

I aftes sad jeg til skolehjemsamtaler i Niendeklassen, og jeg talte højt og flot om at komme i gang med opgaverne i god tid. Og om at fokusere på målet. På at få en god afslutning på et godt skoleforløb. Mjaa…Måske skulle jeg lytte lidt til mig selv. Jeg giver åbenbart gode råd.

Jeg snakkede dog også med de unge om at have sig selv med. Om at huske at nyde det undervejs og at give sig selv rum og luft. Social Kapital i andre ord. Invester i dig selv og din trivsel, så blomstrer professionalismen også. Og der kommer sorte tal på bundlinjen. Kort fortalt.

I dag er en investeringsdag. Aftalen er, at jeg SKAL have formuleret min problemformulering og have bestilt materialer og bøger inden dagen er omme. Det skulle være til at klare. Tre onsdage tilbage.

Kære Jan Guillou

Du er i pressen flere gange blevet beskrevet som en kontroversiel, venstreorienteret og aggressiv debatør og samfundskritiker. Ligesom dine kommentarer i Aftonbladet også viser en passioneret og vidende mand, der tydeligvis har et stærkt engagement i vores samfunds udvikling. Mit spørgsmål til dig lyder derfor: Hvordan har dine barndom/ungdomssoplevelser på Solbacka og med din far været med til at påvirke det menneskesyn og de værdier, du har i dag i dit voksne liv?

Mange hilsener
AB

Og sådan fik jeg to fribilletter til dette års Bogforum foræret. Desværre når jeg ikke ind i Diamanten i morgen aften og hører ham svare på mit spørgsmål. Hvis du gør, vil du så ikke fortælle mig, hvad han svarede?

Ses vi i Bella Center lørdag?

DSB flipbook

Jeg sidder i toget på vej mod Århus. Det er i dag, at jeg skal finde på noget klogt at sige om Graphic Novels og deres plads på landets biblioteker. Og det sidder jeg lige og finpudser lidt på, mens Danmark passerer forbi udenfor vinduet. Det er egentlig en skøn måde at arbejde på. Med sådan et levende billede ved sin side. En slags hurtigbladet Graphic Novel. Sekvens efter sekvens efter sekvens…

Sommerfuglene i min mave bliver flittigt holdt nede af den optursfølelse, der stadig sidder og fylder efter gårsdagens forældremøde. At være en del af et godt og solidt lærerteam fyldt med humor og professionalisme, som jeg er lige nu. Det giver mig en arbejdsglæde, som jeg lige har skulle lede lidt ekstra efter, da min barsel sluttede. Jeg tror, jeg genfandt den for alvor i aftes. Og forleden, da jeg gik grinende hjem fra arbejde. Det gør ikke noget, at mit arbejde også er sjovt. Det er faktisk helt ok med mig.

Og mit job på ARoS i dag. Det giver mig sommerfugle i maven, fordi jeg altid har den der naturlige følelse af at skulle præstere. At skulle huske ting. At skulle kunne formulere mig godt. Måske endda være lidt sjov og underholdende. Jeg er den sidste der skal på efter en lang dags kursusoplæg om børn og kunst. Så jeg finpudser lige lidt mere og øver mig. Mens DSB’s flipbook bladrer videre ved min side.

Flere gode nyheder!

Jeg har hørt i dag, at fra år 2015 er det igen muligt at være ordblind. En diagnose der ellers er blevet slettet fra oven, og som derfor ikke længere eksisterer i flere kommuner i Danmark. Det er billigere sådan. Det må I forstå. Men nu er den tilbage. Eller det vil sige. Om tre år er den tilbage.

Så skal vi bare lige have tiden til at gå indtil da. Og håbe på, at der ikke dukker nogen op i butikken, med så stærke læse- og skrivevanskeligheder, at de ikke får noget ud af den almindelige faglige støtte i undervisningen. Herregud, det er kun tre år. Det går nok. Hvor mange børn er der på en årgang i hele Danmark? Gange tre. Og vi kan jo være heldige, at det er nogle gode årgange. Det tror jeg bestemt det er. Og små årgange…nå nej, men gode, det er de helt sikkert.

Men fra 2015 folkens! Så bliver det igen en fest at være ordblind! Aaaah, det føles godt at være tilbage på skolebænken på læsevejlederuddannelsen, når man kan starte med SÅ gode nyheder.

Disclaimer: Der kan i ovenstående tekst forekomme elementer af ironi, som dækker over den store frustration, det til tider kan være som lærer at være ude af stand til at give en elev den fornødne hjælp han/hun fortjener for at kunne få et rigt og kvalitativt skoleliv. Hvis du skulle være i tvivl.

Spiser dit barn også bogstaver til morgenmad, så se lige her

Jeg har en fireårig dreng, der elsker bogstaver, ledetråde og alt ved det hemmelige kodesprog skriftsproget synes at være. Og han suger til sig. “Hvad starter det og det med, mor?“, “Hvordan skriver jeg et brev, mor?” og “Hvad skriver du nu, mor?“.

Og så elsker han, ligesom alle andre børn, at spille på min iPhone og iPad.

De to ting kan kombineres. For der er selvfølgelig apps for sådan en lille bogstavfeinsmecker også. Og som læsevejleder kan jeg jo ikke lade være med at blive en lille smule glad for, at applikationsverden også kan være både lærerig og sjov på én gang. Derfor får I lige her lidt anbefalinger til apps, der er særligt populære herhjemme.

Jeg har før anbefalet Knæk Læsekoden. Den er stadig et hit herhjemme.

120 ord er en app, der træner de 120 mest hyppige ord i det danske sprog. Den er lavet til skolebørn, der har behov for at øve disse ord og dermed styrke deres stavning, men en fireårig kan også sagtens finde sjov og glæde i nogle af de lette øvelser deri.

Vokaljagt er en sjov app, hvor man skal finde manglende vokaler i et ord. Man kan vælge mellem mange niveauer og betale sig til flere ord, hvis man løber tør for udfordringer, så app’en kan bruges af børn fra fire år og et langt stykke op i indskolingsalderen. Ordene på de svære niveauer er pænt svære for begynderlæsere.

I Trunkys spil, kan du vælge mellem flere forskellige spil med bogstaver, tal, farver og former. Og de fleste af spillene kommer også på dansk. I Trunky lærer bogstaver styrer du elefanten Trunky, der skal finde de rigtige bogstaver til forskellige ord. Og selvfølgelig bliver Trunky begejstret, når det lykkedes. Det er lidt sværere, og går ret hurtigt, men selve opbygningen er ret simpel, så når først de har fundet idéen i det, er det rigtig sjovt.

Sidst skal I også lige have en app, hvor børnene kan lege med tal og matematik. Monkey Math er godt nok en engelsksproget app, men det ser ikke ud til at genere Skrupsakken. Og ellers spørger han bare os, hvis der er noget han ikke forstår. I denne app leges der med talrækker, små udregninger og rytmiske mønstre. Den er virkelig sød og motiverende, da børnene vinder fisk til et akvarium, som de løser opgaverne. Skrupsakken elsker den app og kan bruge lang tid på den.